воскресенье, 2 апреля 2017 г.

ТАБЕЛЬ О РАНГАХ


                          ТАБЕЛЬ О РАНГАХ

Та́бель[1] о ра́нгах — таблица, содержащая перечень соответствий между военными, гражданскими и придворными чинами, ранжированными по 14 классам. Учреждена указом Петра I от 24 января (4 февраля1722 года.    

Класс Гражданские (статские) чины Военные чины Придворные
чины
Срок выслуги[11] до получения следующего чина, следующий гражданский чин
В армии Во флоте
1
нет
нет
2 не предусмотрен[12]
3 не предусмотрен[12]
4[13] не предусмотрен[12]
5[14] не предусмотрен[12]
6
  • Гофмаршал (до 1742)
  • Камер-фурьер (до 1884)
  • Камер-юнкер (1737—1742)
  • Камергер (до 1737)
4 годаСтатский советник
7
нет
4 годаКоллежский советник
8[16] 4 годаНадворный советник
9
  • Капитан в пехоте (1722—1884)
  • Штабс-капитан в пехоте (с 1884)
  • Поручик гвардии (с 1730)
  • Ротмистр в кавалерии (1798—1884)
  • Штабс-ротмистр в кавалерии (с 1884)
  • у казаков:
3 годаКоллежский асессор
10
нет
3 годаТитулярный советник
11
нет
  • Корабельный секретарь во флоте (до 1764)
нет
12
  • Поручик (1730—1884)
  • Подпоручик в пехоте (с 1884)
  • Корнет в кавалерии (с 1884)
  • Прапорщик гвардии (1730—1884)
  • у казаков:
3 годаКоллежский секретарь
13
  • Подпоручик в пехоте (1730—1884)
  • Прапорщик в пехоте (с 1884, только в военное время)
  • Секунд-поручик в артиллерии (1722—1796)
нет
14
  • Фендрик в пехоте (1722—1730)
  • Прапорщик в пехоте (1730—1884)
  • Корнет в кавалерии (1731—1884)
  • Штык-юнкер в артиллерии (1722—1796)
  • Хорунжий у казаков (до 1884)
  • Подпрапорщик в гвардии (с 1826)
  • Мичман (1732—1796)
нет
3 годаГубернский секретарь







  В тексте указа присутствовало более естественное для современного русского языка словосочетание «табель рангов», однако в историю прочно вошло словосочетание «табель о рангах», использованное в заголовке указа.

понедельник, 12 декабря 2016 г.

ВЛАДИМИР ГАЛАКТИОНОВИЧ КОРОЛЕНКО


Влади́мир Галактио́нович Короле́нко

1) образование писатель получил в Житомире, Ровно, Петербурге и Москве.
2)   Владимир  мечтал стать адвокатом.
3)   В 1894 году писатель совершил путешествие в Англию и Америку. Свои впечатления Владимир Короленко описал в повести (фактически, романе) о жизни украинского эмигранта «Без языка».4) В 1914 году Короленко уехал во Францию на лечение, где его застала  Первая мировая война. В 1915 году он вернулся в Россию и начал помогать детям: организовал сбор продуктов для сирот, открыл приюты для беспризорных. За эту деятельность писатель был избран почетным председателем Лиги спасения детей и Всероссийского комитета помощи голодающим.5) В 1895 — 1904 годах писатель входил в состав издателей народнического журнала «Русское богатство». А в 1896 переехал в Петербург.

В дурном обществе


1)Он был включен в первую книгу Короленко «Очерки и рассказы».
2) В 1886 г. в февральском номере журнала «Родник» был опубликован сокращенный вариант повести под названием «Дети подземелья».
3) «В дурном обществе» — рассказ Владимира Короленко, почти полностью написанный им в годы пребывания в Якутской ссылке.
4)  В жизни главного героя Васи отражена жизнь самого автора,это был человек знающий и дерзкий, душевный и интеллигентный, обладающий способностью разбираться в людях, умеющий жалеть и сочувствовать.
5)«Дети подземелья»- в таком виде он многократно переиздавался на протяжении 20 века, включался в школьные хрестоматии.

ВЫВОДЫ

его произведения  учат людей не робеть перед жизненными трудностями, принимать жизнь такой, какая она есть.

Я УЗНАЛА МНОГО ФАКТОВ О ЖИЗНИ ВЛАДИМИРА КОРОЛЕНКО.

МНЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ ВЫПОЛНЯТЬ ЭТУ РАБОТУ.

 

среда, 30 ноября 2016 г.

Спектакль "Голый король"-это очень интересная и насыщенная сюжетами постановка. На этот спектакль мы ходили с классом,16 ноября. Евгений Львович Шварц соеденил вместе некоторые произведения Ганса Андерсена,добавил свою мысль и написал  такое замечательное произведение,как "Голый король". Я читала много сказок Андерсена,но это сказка одна из моих любимых. Спектакль мне тоже очень понравился. У актёров были великолепные костюмы,повсюду стояли красочные декларации,актёры очень хорошо подготовились к исполнению на сцене. Это произведение рассказывает о любви,богатстве и различных преградах. Я поняла,что очень много людей,которые во всём ищут выгоду для себя и что всегда надо стремиться к своей цели. Например:Генрих и Генриетта не смотря ни на что поженились.
Я узнала,ещё одного нового,хорошего писателя.
Эта пьесса учит нас тому,что всегда надо быть осторожным и внимательным,ведь даже близкий человек может предать. Как король,который не думал о своей дочери,не считался с её мнением,а хотел выдать её замуж за соседнего короля и стать ещё более богатым и влиятельным.
Советую всем кто ещё не смотрел этот спектакль обязательно сходить и посмотреть,ведь он действительно потрясающий!

среда, 23 ноября 2016 г.

заимствованные слов

                             Английский язык
Клатч To clutch — схватить, стиснуть, сжать Mаленькая дамская сумочка
Шорты Short — короткий  short trousers (короткие брюки).
КрекерTo crack — ломатьХрустящее печенье,которое легко ломается.
 Немецкий язык
                  
масштаб Mabstab измерительный жезл

  
мольбертMalbrett доска художника


рюкзак Rucksack спинной мешок



  Французский          
  • дирижёр к фр. глаголу diriger(управлять)+суффикс ёр управляющий

    азарт 
     hasard — (от араб. аз-захр — игральная кость, через исп. azar — игра в кости) — случай, рисказартный человек


  • бульон 
  •  bouillon 
  • отвар
    латынь и греческий язык
    омонимы omos одинаковый
    персонажpersonnage личность
    Лексика lexis слово,выражение


    суббота, 15 октября 2016 г.

    Александр Сергеевич Пушкин

    Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня  1799 года в Москве. Здесь прошло его детство. Память ребенка не сохранила впечатлений от поездок в Петербург и Михайловское — ему не было и двух лет, когда родители вернулись в Москву.

    Мальчик часто гулял в роскошном парке князя Юсупова в Большом Харитоньевском переулке. Пытливому ребенку навсегда запомнились прохладная тень высоких деревьев, идеальные формы античных статуй, строгие линии “Московского Версаля”.
    Летом Пушкина увозили в Захарьино, подмосковную деревню бабушки. Мальчик любил эти места: и березовую рощицу, которая начиналась прямо у ворот захарьинского дома — здесь пили чай в жаркие дни, — и огромную липу у пруда, и темный еловый лес на другом его берегу. Он играл здесь, воображая себя богатырем, сражающимся со злыми силами. А по вечерам он вслушивался в веселые и грустные русские песни, смотрел на хороводы, которые водили крестьянские девушки.
    Родители мало занимались ребенком. Сергей Львович, отец поэта, мало думал о своем хозяйстве, о судьбе крепостных, о доме, о воспитании детей. Он был душой светского общества, любил сострить, блеснуть каламбуром, удивить общество изящным стихом. Надежда Осиповна, мать поэта, была внучкой знаменитого Ганнибала, “арапа Петра Великого”, вывезенного некогда из северной Абиссинии. Красивая светская женщина была занята только собой. Постоянная неуравновешенность ее характера создавала в семье напряженную, нервную атмосферу.
    Настоящей хозяйкой в доме Пушкиных была бабушка поэта, Мария Алексеевна Ганнибал, умная, дельная и рассудительная женщина. Она очень любила внука. И ребенок, не знавший родительской ласки, всем сердцем привязался к ней. Он любил слушать ее тихие рассказы. Любил сказки няни Арины Родионовны. Своим певучим голосом она уводила ребенка в такой ослепительный мир народной фантазии, пела такие удивительные песни, что мальчик забывал об окружающем мире.
     Отец Пушкина собрал большую библиотеку, преимущественно из сочинений французских авторов и философов-просветителей XVIII века, легко писал стихи по-французски, а иногда по-русски. Отец Пушкина блистал двумя «талантами» — умением завязывать литературные знакомства и игрой в любительских спектаклях, которые обычно сам и устраивал. Пушкины часто принимали у себя видных литераторов.
    Пушкину пора было начаться учиться, но гувернеры и гувернантки не удерживаются в доме. Пушкин не любил своих учителей, они не умели заинтересовать его. Однако память у ребенка была блестящая, это помогало ему усваивать заданный урок, повторяя его за сестрой Ольгой.
    Его первыми учителями русского языка были бабушка Марья Алексеевна, великолепно владевшая русской речью, няня Арина Родионовна, сказочница и певунья, дядька Никита Козлов, прошедший с Пушкиным весь его жизненный путь. Благодаря им и общению с крестьянскими детьми Пушкин выучился русской грамоте, усвоил дух и склад родной речи. «Преданья старины глубокой», рассказываемые бабушкой, няней, уживались с чтением иностранной и отечественной литературы. В отличие от своих сверстников Пушкин был наделен необыкновенными творческими способностями. Атмосфера родительского дома стала превосходной умственной школой для пытливого ребенка.
    Впечатления окружающего мира, литературной среды, книг переполняют душу ребенка. На восьмом году жизни он начинает писать, подражая Лафонтену, Вольтеру и Мольеру. Из-под его пера выходят басни, шуточные поэмы, комедии. Свою комедию “Похититель” он один разыгрывает перед сестрой. Он пишет небольшие стихи в альбомы соседских барышень. Взрослые не придают значения поэтическим упражнениям мальчика. До нас не дошло даже отрывков из этих ранних произведений Пушкина.
    ДЕТСТВО
    К двенадцати годам Пушкин в общем развитии намного опередил своих сверстников. Он, по словам своего брата- “был одарен памятью неимоверного и на одиннадцатом году уже знал наизусть всю французскую литературу”. Однако это не мешало ему бегать и прыгать через стулья, ловко бросать мяч, то есть оставаться двенадцатилетним шаловливым мальчиком. Он любил родную природу, народные сказки и песни, любил бабушку, няню, Никиту Козлова, любил Юсупов сад и Захарьино, любил книги. Еще неосознанно сливались в его сознании русская национальная культура с лучшими идеями западного просвещения. 
     В июле Пушкин вместе с дядюшкой Василием Львовичем, известным в ту пору поэтом, выехал на лошадях из Москвы в Петербург. Он выдержал экзамен и был принят в Лицей. 1811 года 19 октября, утром, в тихом живописном Царском Селе, во дворцовом флигеле, произошло торжественное открытие Лицея. После молебна в придворной церкви лицеистов, 10–14-летних мальчиков, одетых в новую парадную форму – в синие мундиры с красными воротниками, шитыми серебром, в белые брюки и высокие ботфорты, – ввели в большой лицейский зал. Между колонн стоял стол, покрытый красным сукном с золотой бахромой. На столе лежала "Высочайшая грамота" – указ царя об открытии Лицея. 
       Лицеистов выстроили в три шеренги справа от стола. Вместе с ними встало их взволнованное начальство: директор, инспектор, гувернёры, – а напротив, лицом к ним, выстроились лицейские профессора и чиновники. 
       В торжественной тишине чиновник из министерства народного просвещения тонким, дребезжащим голосом прочитал указ об открытии Лицея и устав Лицея, в котором говорилось, что в этом "новом святилище наук" телесные наказания запрещаются. Это было необыкновенно и ново, потому что в те годы во всех учебных заведениях школьников секли розгами самым унизительным образом. Потом директор Лицея, держа в дрожащих руках длинный лист бумаги, невнятно и робко прочитал скучную, длинную речь.
     С И.Пущиным Александр Сергеевич жил в соседстве – номера их комнат были соответственно 13 и 14. По воспоминаниям Иван Ивановича, они частенько переговаривались с Пушкиным вечерами через перегородку комнат, как правило, о событиях прошедшего дня. Иван Пущин останется в числе близких друзей Пушкина на всю жизнь. А с Вильгельмом Кюхельбекером Пушкина свяжет также первая в Лицее дуэль. Поводом к ней послужит опрометчивая пушкинская эпиграмма, которая заканчивалась словами  - «и кюхельбекерно и тошно»
    В 1817 году Александр закончил образование в Лицее. Из стен Лицея Александр Сергеевич вышел другим человеком: он имел огромный запас сведений, навыков, знаний по русской литературе и латыни, по истории и мифологии, французской риторике и российской поэзии, математике, эстетике, немецкой риторике и других.
    Когда лицейская жизнь ушла в светлые воспоминания прошлого, Пушкин, почти ежегодно 19 октября, в день открытия Лицея и вступления его в это учебное заведение, вспоминал о нём с грустным чувством умиления; и не раз обращался ко всему, что связано с Лицеем в прекрасных, звучных стихах.

    ЛЕКСИКА.СЛОВАРИ

    Наименование словаря
    Тип словаря
    Назначение словаря
    Пример словарной с
    Словарь иностранных слов
    лингвист.
    растолковывать слова иноязычного происхождения
    Эссенция- 1) концентрированный или самый чистый экстракт к.-л. вещества, полученного химич. путем; 2) самая суть чего-либо.
    [лат. quinta essentia - пятая сущность] - самое главное, основное, истинная сущность чего-л.

    лингвист.узнать значение слова




    ЯЗЬ м. рыба Idus melanotus. Язевый пирог. Язевое мясо или язина, язевина. Язевка сиб. уда, крючок, для ловли язей.
    ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ С.И. ОЖЕГОВАлингвист.включает толкование значения, характеристику строения слова, если оно многозначно, примеры употребления в литературной и разговорной речи, сведения о сочетаемости, грамматические характеристики слова. САБЛЯ, -и, род. мн. -бель, ж. Рубящее и колющее оружие с длинным изогнутым клинком. Кавалерийская с. Эскадрон в двести сабель (т. е. состоящий из двухсот кавалеристов). Спортивная с. (эспадрон). || уменьш. сабельный, -ая, -ое.

    лингвистузнать значения слов,  грамматические формы, правописание, произношении и образовании слов.
    надменная, надменное; надменен, надменна, надменно. Самодовольно-высокомерный, кичливый. Здесь будет город заложен на зло надменному соседу. Пушкин. Посмотрела надменно ( наречие ) и зло. Некра совершенн. По желтому лицу ее пробежала надменная, презрительная улыбка. Чехов.

    лингвистузнать написание слов
      Единорогединорог, -а, м. 1. морское млекопитающее сем. дельфиновых с длиннымбивнем в виде рога. 2. геральдическое изображение лошади с рогом на лбу. 3. старинное артиллерийское гладкоствольное орудие. 

     словарь антонимов 


    М.Р.Львова

    лингвист.узнать противоположное значение слова
    • Алчность - бескорыстие
    • Алчностькорыстолюбие, стяжательство, любостяжание, скопидомство, сребролюбие — неумеренная склонность к получению материальных благ.
    • Бескорыстие-щедрость,бескорыстная помощь кому-либо.
    ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ М.Фасмералингвист.
    узнать историю появления слов в русском языке
    ягляне Ближайшая этимология: (мн.) -- название племени англов на территории Англии, только др.-русск. Агляне(Пов. врем. лет; см. Шахматов, Пов. врем. лет 4). Из англос. Engle, - аn, мн. ч., м. "англы", лат. Angli–, др.-сканд. Englar; см. Экблом, ZfslPh 10, 16; Р. Мух у Хоопса, Reall. 1, 86. Точно так же ср.-греч. 'Igglinoi "англичане" (Томсен, Urspr. 115), 'Hgglhn…a"Англия".

    лингвист.узнать  значение нужного фразеологизма от античного до зарубежного с иллюстрациями 

    Фразеологизм «Тьма кромешная» значение

    В церковнославянском тексте Евангелия (от Матфея) так называется ад, преисподняя. Выражение это употребляется иносказательно, в значениях: полная, беспросветная тьма; невежество, тягостная,мрачная жизнь.
    Словарь устаревших слов

    лингвист.узнать термины слов,которые уже устарели

    канапе [канапе] ср. нескл. устар. Небольшой диван с приподнятым изголовьем


    лингвист.растолковывать слова иноязычного происхождения

    ВУЛКАН

              1) волкан, огнедышащая гора, 2) бог огня и ремесел в рим. миф. супруг Венеры; у греков назыв. Гефестом.
    (Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке, 1907)

    вулкан

              - соб. [по имени др.-римского бога огня Вулкана] - огнедышащая гора, извергающая водяные пары, газы, пепел и лаву.

    орфоэпический словарь Р.И.Авеносова

    лингвист.
    узнать как надо произносить слово

    УкраИна
    Выводы: Я унала,разные типы словарей.
    Я умею распознавать словари и искать значения слов.
    Я научилась оределять назначения словарей.
    Мне понравилось выполнять эту работу.